FR205 Programme 1

PROGRAMME (du 7 février au 3 mars)

semaine du 7 février : MARIAGE ET FAMILLE

semaine du 14 février : MARIAGE ET FAMILLE (suite)

semaine du 21 février: L'ECOLE ET LES ETUDES

semaine du 28 février: L'ECOLE ET LES ETUDES (suite)

semaine du 7 février : MARIAGE ET FAMILLE
Lundi 7 1. Organisation du cours
2. Guide Pratique de la Communication: A4 (se présenter) (distribué en classe)

Mercredi 9
1. Vidéo: préparer la 1ère séquence du Zèbre au laboratoire et répondre aux questions (voir section sur Le Zèbre dans le fascicule FR 205)

2. Lexique: Mariage et Famille (dans le fascicule FR205 uniquement), exercices (p. 4)

Vendredi 11
1. Guide Pratique de la Communication: A5 (liens avec les autres); A21 (conversation); D4 (être d'accord), D5 (avoir raison/tort)

2. RÉDACTION (17 lignes complètes minimum): Décrivez la vie de couple d'Hippolyte et Camille. Forment-ils un couple heureux ? Utilisez le maximum d'expressions du Lexique et du Guide (au moins 10), soulignez-les.

3. Débat: sur le même sujet

**semaine du 7 février : MARIAGE ET FAMILLE**
Lundi 7	1. Organisation du cours 2. Guide Pratique de la Communication: A4 (se présenter) (distribué en classe)
Mercredi 9	1. Vidéo: préparer la 1ère séquence du Zèbre au laboratoire et répondre aux questions (voir section sur Le Zèbre dans le fascicule FR 205) 2. Lexique: Mariage et Famille (dans le fascicule FR205 uniquement), exercices (p. 4)
Vendredi 11	1. Guide Pratique de la Communication: A5 (liens avec les autres); A21 (conversation); D4 (être d'accord), D5 (avoir raison/tort) 2. RÉDACTION (17 lignes complètes minimum): Décrivez la vie de couple d'Hippolyte et Camille. Forment-ils un couple heureux ? Utilisez le maximum d'expressions du Lexique et du Guide (au moins 10), soulignez-les. 3. Débat: sur le même sujet

semaine du 14 février : MARIAGE ET FAMILLE (suite)
lundi 14
1. Lecture: Annie Ernaux, Une femme, pp. 11-23; discussion

2. Communication: B10 (opinion)

3. Grammaire (French for Oral and Written Review): le subjonctif/ l'indicatif: #1-3 pp.148-150. Faites les exercices A et B p.150. Faites la correction de ces exercices vous-même avec un stylo d'une autre couleur; les corrigés sont affichés sur la porte des bureaux au sous-sol du Château et sur notre page WWW (cliquez ci-dessus).

mercredi 16
1. Vidéo: 2ème séquence du Zèbre

2. Communication: B7 (description); E5 (gagner du temps pour réfléchir)

3. Grammaire: #6 (p. 152) et 8 (p. 155) - "Subjonctif ou Infinitif ?, Expressions impersonnelles" - Faites l'exercice E, p. 152 (les 6 premières phrases) et H, p. 155 (faites la correction)

mercredi 16

*FILM*
FILM FRANÇAIS:POUR VENDREDI VOUS DEVEZ VISIONNER LE FILM MA VIE EN ROSE. IL Y AURA DEUX PROJECTIONS LE MERCREDI 16 FÉVRIER À 16H30 (4:30) ET À 19H30 (7:30) À DANA AUDITORIUM. LE FILM DURE ENVIRON 90 MINUTES.

Vendredi 18
1. Structures: opinion / doute / subjonctif, exercices p. 4

2. Communication: B12 (certitude/ doute)

3. Débat: le film Ma vie en rose: Vous êtes le/la psychologue qui conseille la famille de Ludovic. Quelle est votre opinion professionnelle? Quel est l'avenir de Ludovic selon vous?

4. REDACTION sur le même sujet (18 lignes complètes): utilisez et soulignez les expressions (au moins 10) d'opinion et de doute, accord/désaccord, vocabulaire de la famille, etc.

**semaine du 14 février : MARIAGE ET FAMILLE (suite)**
lundi 14	1. Lecture: Annie Ernaux, Une femme, pp. 11-23; discussion 2. Communication: B10 (opinion) 3. Grammaire (French for Oral and Written Review): le subjonctif/ l'indicatif: #1-3 pp.148-150. Faites les exercices A et B p.150. Faites la correction de ces exercices vous-même avec un stylo d'une autre couleur; les corrigés sont affichés sur la porte des bureaux au sous-sol du Château et sur notre page WWW (cliquez ci-dessus).
mercredi 16	1. Vidéo: 2ème séquence du Zèbre 2. Communication: B7 (description); E5 (gagner du temps pour réfléchir) 3. Grammaire: #6 (p. 152) et 8 (p. 155) - "Subjonctif ou Infinitif ?, Expressions impersonnelles" - Faites l'exercice E, p. 152 (les 6 premières phrases) et H, p. 155 (faites la correction)
mercredi 16 *FILM*	FILM FRANÇAIS:POUR VENDREDI VOUS DEVEZ VISIONNER LE FILM MA VIE EN ROSE. IL Y AURA DEUX PROJECTIONS LE MERCREDI 16 FÉVRIER À 16H30 (4:30) ET À 19H30 (7:30) À DANA AUDITORIUM. LE FILM DURE ENVIRON 90 MINUTES.
Vendredi 18	1. Structures: opinion / doute / subjonctif, exercices p. 4 2. Communication: B12 (certitude/ doute) 3. Débat: le film Ma vie en rose: Vous êtes le/la psychologue qui conseille la famille de Ludovic. Quelle est votre opinion professionnelle? Quel est l'avenir de Ludovic selon vous? 4. REDACTION sur le même sujet (18 lignes complètes): utilisez et soulignez les expressions (au moins 10) d'opinion et de doute, accord/désaccord, vocabulaire de la famille, etc.

semaine du 21 février: L'ECOLE ET LES ETUDES
lundi 21
1. Lexique: L'Ecole, version Web; exercices écrits (fiche rtf sur la page web "Activités" OU feuille dans le fascicule)

2. Lecture: Ernaux, Une femme, pp. 24-36; discussion

3. Communication: B13 (pouvoir), B14 (savoir), D3 (ignorer)

4. Structures: apprendre/ savoir, exercices p. 6

mercredi 23
1. Lexique: L'Ecole, version Web: activités Web 1 et 2

2. Vidéo: 3ème séquence du Zèbre

3. Communication - B8 (état physique); C17 (fixer un rendez-vous)

vendredi 25 Vacances de Carnaval

**semaine du 21 février: L'ECOLE ET LES ETUDES**
lundi 21	1. Lexique: L'Ecole, version Web; exercices écrits (fiche rtf sur la page web "Activités" OU feuille dans le fascicule) 2. Lecture: Ernaux, Une femme, pp. 24-36; discussion 3. Communication: B13 (pouvoir), B14 (savoir), D3 (ignorer) 4. Structures: apprendre/ savoir, exercices p. 6
mercredi 23	1. Lexique: L'Ecole, version Web: activités Web 1 et 2 2. Vidéo: 3ème séquence du Zèbre 3. Communication - B8 (état physique); C17 (fixer un rendez-vous)
vendredi 25	Vacances de Carnaval

semaine du 28 février: L'ECOLE ET LES ETUDES (suite)
lundi 28
1. Lecture: Perrault, "Barbe bleue"; discussion

2. Communication: C18-C22; promettre/ interdire

3. Structures: permission, interdiction, exercices

4. Grammaire: les pronoms: pp.63-70. Faites les exercices C p. 65, E p.66 (phrases 1, 2, 3, 7, 10) et I, p. 70. Corrigez-vous.

mercredi 1er mars

1. Vidéo: 4ème séquence du Zèbre

2. Communication: D1-D2 (dire oui/ non)

3. Grammaire: la négation : pp. 36-40. Faites l'ex. F pp. 39-40; et les articles: pp. 186-188, et #10, 11, 12, p. 190; Faites l'ex. A p.188. Corrigez-vous.

vendredi 3
1. Lire les textes indiqués sur le foulard islamique dans le fascicule "Textes et documents" et le texte tiré de Mémoires d'immigrés de Yamina Benguigui.

2. Débat: Faut-il exclure de l'école une jeune fille qui porte le foulard?

3. Rédaction: d'après vos lectures, dites de quelle manière on pourrait faciliter l'intégration des jeunes Maghrébins et s'il faut exclure les jeunes filles qui portent le foulard (19 lignes complètes, utiliser et souligner le vocabulaire de l'école et les expressions de l'obligation, perrmission, nécessité, etc.).

4. Communication C25 (nécessité) ; p. 49 (encadré sur le verbe devoir)

lundi 28	1. Lecture: Perrault, "Barbe bleue"; discussion 2. Communication: C18-C22; promettre/ interdire 3. Structures: permission, interdiction, exercices 4. Grammaire: les pronoms: pp.63-70. Faites les exercices C p. 65, E p.66 (phrases 1, 2, 3, 7, 10) et I, p. 70. Corrigez-vous.
mercredi 1er mars	1. Vidéo: 4ème séquence du Zèbre 2. Communication: D1-D2 (dire oui/ non) 3. Grammaire: la négation : pp. 36-40. Faites l'ex. F pp. 39-40; et les articles: pp. 186-188, et #10, 11, 12, p. 190; Faites l'ex. A p.188. Corrigez-vous.
vendredi 3	1. Lire les textes indiqués sur le foulard islamique dans le fascicule "Textes et documents" et le texte tiré de Mémoires d'immigrés de Yamina Benguigui. 2. Débat: Faut-il exclure de l'école une jeune fille qui porte le foulard? 3. Rédaction: d'après vos lectures, dites de quelle manière on pourrait faciliter l'intégration des jeunes Maghrébins et s'il faut exclure les jeunes filles qui portent le foulard (19 lignes complètes, utiliser et souligner le vocabulaire de l'école et les expressions de l'obligation, perrmission, nécessité, etc.). 4. Communication C25 (nécessité) ; p. 49 (encadré sur le verbe devoir)

PROGRAMME (du 7 février au 3 mars)

Suite du programme